某高中吹奏部有五个人：主人公女孩A、部长男孩B、男孩C、男孩D、女孩E。在2020年7月7日，这五人爬到学校屋顶合奏庆祝七夕。未来的两个女孩X和Y攻入“记忆复写系统”CMR，穿越回到同一天，在晚上9:55引发屋顶爆炸，B坠楼身亡。

未来五人和现代四人决定回到7月7日早些时分，影响历史拯救B的生命。按照CMR的设定，回到过去的人只是复写记忆，比如如果A回到过去，则新的世界线里的A会有未来的记忆，但同一个世界里不会有两个A。回到过去的人大脑会分泌一种毒素，必须服用同等剂量的解毒剂才能保命，但随着过去世界的时间流逝，大脑还会继续分泌一种迟缓型毒素，达到一定分量则无药可救，所以需要严格控制回到过去的时间。

第一次：X、Y、A、C回到过去。计划：由C将B拉到乐器店，这样9:55的时候B就不会出现在屋顶。现场不准备乐器无法合奏。实际：B无视C的借口，自己搬了乐器上屋顶。C在不该出现的时刻出现，导致B的位置变化。X和Y控制CMR失败，爆炸依然发生，B坠亡。

第二次：X、Y、C、E回到过去。计划：由C拉B去买工具，去屋顶的只有A、D、E三人，乐器则藏在美术室。实际：B在9:05收到神秘短信，摆脱C，之后仍在屋顶出现。C忘记收乐器。爆炸发生，A、B坠落死亡。

第三次：X、Y、C、D回到过去。计划：将上楼时间提前到8:10。实际：9:30由C给D发了一个短信，9:40由A给D发了一个关于收工具箱的短信。D赶回现场，目击B与C在栏杆附近说话。D赶向B与C的时候听到Y叫“X危险”。结果爆炸发生，B、C、D坠落死，Y炸死。

第四次：X、A回到过去。计划：把屋顶钥匙还给守卫，导致屋顶活动无法举行。实际：世界史课举行突击考试，世界史老师F持枪全校大屠杀，B坠亡，C、D中枪而亡，全校共一百多名学生烧死、炸死、摔死。

第五次：X、Y、A、E回到过去。计划：在B坠楼地点安放缓冲垫，并获得世界史老师F的协助。实际：坠楼地点发生数米偏差，B仍坠亡。

第六次：X、Y、C、E回到过去。计划：X、Y将CMR机器解体，然后与C、E一起将部件搬出。实际：C、D被射杀，B手持F的枪将E射杀，并将栏杆打出缺口，跳楼身亡。Y亦死亡。

未来人穿越回2020年7月7日，引发无辜学生坠楼死亡，于是两名未来人和五名现代人轮流返回案发前，试图改变历史拯救无辜，结果连续试验六次，非但没有拯救成功，反而引发更多人死亡，其中第四次甚至引发百人大屠杀。全书设定复杂，篇幅超长，最后一百多页推理揭示隐藏的奇葩动机，只可惜诡计质量稍欠。西澤保彦『七回死んだ男』(1995)珠玉在前，未能超越。